Kinder- en jongerencoaching tot 12 jaar

Zit je kind niet lekker in zijn vel? Is je kind vaak boos of begint het snel te huilen? Vindt je kind het lastig voor zichzelf op te komen? Komt het vaak moe thuis van school? Vraag je jezelf regelmatig af wat je nog kunt doen om je kind te helpen? Heb je al vanalles geprobeerd maar lijkt niks te helpen? Wil je graag weer die lach op het gezicht van je kind zien verschijnen? Gun jij je kind zelfvertrouwen? Wil je graag concrete handvaten om verandering in je gezin te brengen?

Dat kan door individuele kindercoaching. Samen gaan we kijken wat je (kind) wil veranderen en maken we van die hulpvraag een concreet doel. Zo kunnen we samen de stappen uitstippelen die je kind kan zetten om zich weer veerkrachtig te voelen.

Kindercoaching is een laagdrempelige en kortdurige vorm van begeleiding voor je kind waar het gezin in meegenomen wordt, omdat ik vind dat je een kind niet kunt los zien van zijn ouders. Het is doelgericht en we werken met de kwaliteiten waar het gezin over beschikt.

Het is goed te beseffen dat om hulp vragen aan een coach niet betekent dat er iets mis is met je kind. Kindercoaching is geen therapie, er worden geen diagnoses gesteld. Er wordt ook niet gezocht naar oorzaken uit het verleden. Bij coaching kijken we vooruit, naar het doel. Daarnaast nemen we steeds een klein concreet stapje. Hierdoor zien we relatief snel resultaat en kan het traject vaak kortdurend worden gehouden. Er wordt uitgegaan van het positieve en gekeken naar de kwaliteiten.

Mocht tijdens het traject blijken dat er meer nodig is, dan kan er een doorverwijzing plaatsvinden.

Huiswerkbegeleiding betekent letterlijk: kinderen begeleiden als ze hun huiswerk maken. Meestal doen ouders dit. Echter hebben zij niet altijd de tijd of de kennis van de verschillende methodes om hun kind te begeleiden in dit proces. Derden kunnen deze taak tijdelijk overnemen of aanvullen.

Het accent van huiswerkbegeleiding ligt niet zozeer op het huiswerkresultaat, maar veel meer op de ondersteuning van het leerproces. Dat betekent dat de begeleider de voor het kind haalbare taken zelfstandig laat maken en de ruimte laat om van fouten te leren.

De samenwerking tussen begeleider en kind heeft een duidelijk perspectief: straks moet het kind het alleen kunnen. Voor de ouders blijft het in iedere situatie belangrijk om interesse te tonen voor het huiswerk.